Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Kelas Ix MTs N 3 Karawang

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pembelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas IX MTsN 3 Karawang dengan fokus pada keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hasil wawancara menunjukkan bahwa partisipasi siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits cenderung naik turun, sangat dipengaruhi oleh suasana hati dan motivasi pribadi. Salah satu kendala utama adalah kesulitan siswa dalam membaca Al-Qur'an atau huruf Arab, yang membuat mereka kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, guru memberikan latihan menulis huruf Arab dan tes hafalan, serta berusaha membangkitkan semangat siswa melalui dukungan, motivasi, dan humor di kelas. Temuan ini pentingnya pendekatan yang fleksibel dan dukungan emosional dari guru agar siswa lebih aktif dan tertarik dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits