Perbedaan Prestasi Belajar PAI Berdasarkan Gender Dan Hubungannya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII A SMPN 1 Pasir Belengkong
DOI:
https://doi.org/10.65097/at-takwin.v2i1.288Keywords:
Prestasi Belajar PAI, Gender, Moivasi Belajar, Independent Sample t-test, Korelasi PearsonAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya perbedaan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara siswa laki-laki dan perempuan serta pentingnya memahami peran motivasi belajar terhadap prestasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan prestasi belajar PAI antara siswa laki-laki dan perempuan, serta menguji hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar PAI pada siswa Kelas VII A SMPN 1 Pasir Belengkong. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif dan korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa Kelas VII A yang berjumlah 21 orang (11 laki-laki dan 10 perempuan) dengan teknik total sampling. Data prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi nilai akhir semester, sedangkan data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 30 butir pernyataan skala Likert yang diisi oleh 21 siswa yang bersedia berpartisipasi. Analisis data dilakukan menggunakan Independent Sample T-Test untuk menguji perbedaan antar gender dan Korelasi Pearson Product Moment untuk menguji hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar PAI siswa perempuan (mean = 89,20) dan siswa laki-laki (mean = 83,00) dengan nilai t = -4,615 dan p = 0,0002 (p < 0,05). Sementara itu, hubungan antara motivasi belajar dan prestasi belajar PAI menunjukkan korelasi positif moderat (r = 0,454) namun tidak signifikan secara statistik (p = 0,139 > 0,05) pada sampel terbatas ini. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pengembangan strategi pembelajaran yang responsif gender dan perlunya penelitian lanjutan dengan pengumpulan data motivasi belajar yang lebih lengkap.
Downloads
References
Abubakar Bachtiar, -. (2025). Analisis Dampak Platform Merdeka Mengajar Terhadap Tingkat Inovasi Guru TIK di Kabupaten Majalengka [Other, Universitas Pendidikan Indonesia]. https://repository.upi.edu/
Afifah, A. N., Nurmaidah, A. S., Fajriani, F., Azhar, M., & Hajam, H. (2024). Internalisasi Kesadaran Gender dalam Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Holistik untuk Pengembangan Karakter. Indonesian Journal of Action Research, 3(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/ijar.2024.31-02
Asiah, S., Zai, D., & Waruwu, O. (2026). Gender Dan Proses Belajar Mahasiswa: Kajian Perbedaan Motivasi, Perilaku Belajar, Dan Prestasi Akademik. EDUKATALIS: Jurnal Pendidikan Kajian Multidisiplin, 1(1), 1–19. https://doi.org/10.66249/wand8577
Fitriya, E., Kurahman, O. T., Tarsono, T., Nurhayati, F., Santora, P., & Rosulina, D. (2025). Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1055–1064. https://doi.org/10.58230/27454312.1750
Fitriyani, S. M., & Nurmawati, N. (2024). Perbedaan Interaksi Sosial Ditinjau dari Jenis Kelamin Siswa SMP Negeri 9 Tambun Selatan. Research and Development Journal of Education, 10(2), 874–880. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23666
Gitara, V. A., & Fahmawati, Z. N. (2024). Korelasi Antara Self Efficacy Dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 1243–1253. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5050
Lestari, F. A., Cahyono, B. D., & Suhendar, S. (2024). Penerapan Kesetaraan Gender dalam Proses Pembelajaran Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK. Journal of Education Research, 5(2), 1147–1156. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.982
Noor, F. H., Pertiwi, F. Y., Rahmawati, R., Hasanah, S. U., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2025a). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Islam. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 274–279. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1822
Noor, F. H., Pertiwi, F. Y., Rahmawati, R., Hasanah, S. U., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2025b). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Islam. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 274–279. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1822
Nurhikmah, N., Martono, N., Puspitasari, E., & Kurniawan, A. (2024). Hubungan Persepsi Peran Gender dengan Motivasi Berprestasi Siswa. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 13(2), 29–39. https://doi.org/10.33506/jq.v13i2.3675
Nurmayusanti, Z., Aeni, A. N., & Nugaraha, R. G. (2026a). Analisis peran motivasi berprestasi dalam keterampilan pemecahan masalah pada siswa laki-laki dan perempuan di SD. Indonesian Journal of Learning and Educational Studies, 4(1), 44–57. https://doi.org/10.62385/ijles.v4i1.262
Nurmayusanti, Z., Aeni, A. N., & Nugaraha, R. G. (2026b). Analisis peran motivasi berprestasi dalam keterampilan pemecahan masalah pada siswa laki-laki dan perempuan di SD. Indonesian Journal of Learning and Educational Studies, 4(1), 44–57. https://doi.org/10.62385/ijles.v4i1.262
Pattiasina, P. J., Lamaloang, L. K., & Pattiasina, F. G. (2025). Korelasi antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka pada Siswa SMA Negeri 4 Ambon. Studia : Journal of Humanities and Education Studies, 1(2), 81–89.
Rahmawati, I. F., Asma, Saputri, K. A., Nisa, L., Nurjanah, L. S., Nurhayati, R., Azizah, R. Q., Sulistiawati, & Paloh, S. (2024). Kemampuan Membaca Al-Quran Berdasarkan Gender Pada Fakultas Kedokteran Angkatan 2023 di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 52–59. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i2.117
Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90.
Subhaktiyasa, P., Numertayasa, I., Sumaryani, N., Candrawati, S., Dharma, I., & Saputra, I. (2026). Uji Korelasi dalam Penelitian Kuantitatif: Kajian Konseptual, Asumsi Statistik dan Implikasi Paraktis. ResearchGate. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i4.3952
Utami, N. E. S., & Yonanda, D. A. (2020). Hubungan Gender terhadap Prestasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 144–149.
Yanti, F., & Alimni, A. (2023). Perbedaan Gaya Belajar Siswa Laki-Laki dan Perempuan pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. Jurnal Hawa : Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak, 5(1), 32–42. https://doi.org/10.29300/hawapsga.v5i1.3596
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 At-Takwin: Journal of Islamic Education Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
