School Supervision And Workload On Teacher Performance: The Mediating Role Of Self-Efficacy And Organizational Commitment In JSIT Elementary Schools, Riau Province
DOI:
https://doi.org/10.65097/at-takwin.v2i1.138Abstract
Teacher performance is factor determinant quality education , but Still become challenges in various context , including in the Integrated Islamic Elementary School (SDIT) Network Integrated Islamic School (JSIT) of Riau Province . Teachers face improvement demands professional from pressure supervision and burden work that influences performance they . Research This aim For analyze influence direct and indirect direct from supervision supervisor school and workload Work to teacher performance , with mediated by efficacy self and commitment teacher organization . Approach quantitative associative used in study this . Sample A total of 190 teachers were selected through proportional random sampling from population of 744 SDIT teachers in Riau. Data collected through questionnaire standardized and analyzed use Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with SmartPLS . Findings disclose that supervision supervisor school and workload Work own influence direct significant positive to teacher performance . More far , efficacy self and commitment organization found mediate in a way significant connection between variables independent and teacher performance . Research This conclude that improvement quality supervision supervisors and management burden effective teacher work is very important For increase performance , where the impact strengthened in a way significant through development efficacy self and commitment teacher organization . Findings This give contribution theoretical for management models education as well as implications practical for JSIT administrators and creators policy in designing sustainable teacher development programs .
Downloads
References
Abdurakhman, A., Nasor, M., & Andarir, A. (2024). Pendampingan Pengawas Sekolah Terhadap Supervisi Inerja Kepala Sekolah Dan Guru Smp Dalam Embelajaran Di Kecamatan Ciledug Kabupaten Cirebon. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(001), 201–216.
Aisyahrani, A., Putri, E. J., Aulia, I. N., Pamungkas, F. H., Khairi, M. A., Jannah, Z., & Nasution, I. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Kompetensi Guru. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 27–37.
Alfian, A. H., & Rahmana, M. A. I. (2023). Analisis dampak beban kerja dan gaji terhadap kinerja karyawan tenaga sukarela Rumah Sakit: Perspektif potensi kecurangan yang terjadi. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 24(1), 14–27.
Ali, M. A. (2022). Pendampingan Penyusunan Indikator Kinerja Guru Berbasis Meritokrasi di SMP Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta. Abdi Psikonomi, 128–134.
Aprianti, A., & Maulia, S. T. (2023). Kebijakan Pendidikan: Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Bagi Guru Dan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(1), 181–190.
Ariani, D., Saputri, I. P., & Suhendar, I. A. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja, Iklim Organisasi Dan Komitmen Organisasi Terhadap Produktivitas Kerja Guru.
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 1(3), 268–279.
Arieska, P. K., & Herdiani, N. (2018). Pemilihan teknik sampling berdasarkan perhitungan efisiensi relatif. Jurnal Statistika Universitas Muhammadiyah Semarang, 6(2).
Arifin, J. (2022). Implementasi Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Kompetensi Profesional Guru. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3850–3857.
Awalludin, A., Aisyah, N., Cahyani, I., & Mustafiyanti, M. (2024). Prinsip dan Faktor Yang Mempengaruhi Kurikulum Merdeka. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 120–127.
Bukhori, M., & Karnawati, T. A. (2023). Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Pondok Pesantren Dar Al-Raudhah Pangkalanbun Kalimantan Tengah. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(2), 373–390.
Dhani, R. R. (2020). Peran guru dalam pengembangan kurikulum. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 45–50.
Diandra, W., Marsidin, S., Sabandi, A., & Zikri, A. (2020). Analisis supervisi kepala sekolah dalam penyusunan RPP dan pelaksanaan model saintific di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 443–452.
Dika Maulana, S. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA PADA SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 PADA MATERI SPLTV BERDASARKAN TEORI POLYA. UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
F. Avvisati, A. Echazarra, P. G. and M. S. (2019). PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (2018) RESULT FROM PISA.
Www.Oecd.Org. www.oecd.org › pisa › publications › PISA2018_CN_IDN Febrianti, S. A., Indrianty, T., Hamini, N., Yuniarni, S., Rvaldo, J. N. R., &
Malikhah, I. (2024). ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN DAN BUDAYA ORGANISASI PADA DIMENSI KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PT. SURYA MITRA KENCANA.
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 2(3), 83–89.
Fitriani, E., & Alfiansyah, I. (2023). Analisis Efektivitas Implementasi Antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(2), 250–263.
Fransiska, Y., & Tupti, Z. (2020). Pengaruh Komunikasi, Beban Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 3(2), 224–234.
Furadantin, R. (2018). Analisis data menggunakan aplikasi smartpls v. 3.2. 7 2018. Jurnal Manajemen, 1(1), 1–18.
Ginting, D. B. (2009). Structural Equation Model (SEM). Media Informatika,
8(3), 121–134.
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review, 31(1), 2– 24.
Harahap, L. K., & Pd, M. (2020). Analisis SEM (Structural Equation Modelling) dengan SMARTPLS (partial least square). Fakultas Sains Dan Teknologi Uin Walisongo Semarang, 1(1).
Harmita, D., & Aly, H. N. (2023). Implementasi Pengembangan dan Tujuan Kurikulum. Multilingual: Journal of Universal Studies, 3(1), 114–119.
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep kurikulum dan kurikulum pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34–44.
Hidajat, H. G. (2022). Efikasi diri guru sekolah dasar inklusi. Jurnal PGSD Musi, 5(2).
Huluk, H., Hafid, E., Sulaiman, U., & Mardhiah, M. (2023). IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL PENGAWAS SEKOLAH DALAM
MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Nazzama: Journal of Management Education, 3(1), 55–68.
Imron, H. A. (2017). Peran Sampling dan Distibusi Data dalam Penelitian Komunikasi Pendekatan Kuantitatif. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 21(1), 111–126.
Irawan, E., Nurhadi, N., & Yuhastina, Y. (2021). Peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan: Studi pada SMP Negeri 1 Surakarta.
Jipsindo, 8(1), 15–28. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i1.38533
Ismail, T. M., & Frendika, R. (2022). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Beban Kerja pada Karyawan Head Office Di PT. Yuditama Mandiri (Justus Group) Bandung. Bandung Conference Series: Business and Management, 2(2), 892–898.
Juliandi, A. (2018). Structural Equation Model Partial Least Square (Sem-Pls) Dengan SmartPLS. Modul Pelatihan, 1–4.
Kaiman, K., Arafat, Y., & Mulyadi, M. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala
Sekolah dan Pengawasan Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 283–289.
Kamaluddin, K., Rahmadani, F. B., Rianti, F. I., Fitriani, F., & Warman, W. (2024). Metode Supervisi Klinis Terintegrasi Terhadap Kompetensi dan Kinerja Guru. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(1), 86–93.
Kamijan, Y. (2021). Faktor Internal Dan Faktor Eksternalterhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 2(5), 630–638.
Karim, M. A., & Rosminingsih, E. (2020). Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Terhadap Efikasi Diri Guru. Inspiratif Pendidikan, 9(2), 18–34.
Kekado, R. (2022). Best Practice Pengawas Sekolah Meningkatkan Kompetensi Supervisi Akademik Melalui Pembimbingan dan Pelatihan Bagi Kepala Sekolah Binaan di Kabupaten Kupang Tahun 2017. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 4(1), 270–275.
Khobir, K., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management, 2.
Kusumaningrum, T. A., Azainil, A., & Warman, W. (2024). Motivasi Kerja dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru Penggerak Melalui Resiliensi di Kabupaten Kutai Timur. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1555–1566.
Lakapung, H. A., Goru, R., Perseveranda, M. E., & Kaluge, A. H. (2023).
Dampak Sertifikasi Guru, Supervisi Pengawas, dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(5), 808–816.
Laksono, T. A., & Muhtadin, M. A. (2023). Hubungan Filsafat, Teori Belajar dan Kurikulum Pendidikan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 57–62.
Mahawati, E., Yuniwati, I., Ferinia, R., Rahayu, P. F., Fani, T., Sari, A. P.,
Setijaningsih, R. A., Fitriyanur, Q., Sesilia, A. P., & Mayasari, I. (2021).
Analisis Beban Kerja dan produktivitas kerja. Yayasan Kita Menulis.
Manalu, S. B., Kadir, A., & Siregar, N. S. S. (2020). Implementasi Peraturan Menteri Agama Tentang Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dalam Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam. Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 2(2), 168–177.
Merdekawaty, A., & Andriani, N. (2023). Analisis tentang pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah dalam upaya peningkatan profesionalisme guru. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(3), 440–448.
Minarni, M. (2020). Efikasi Diri Guru:(Studi Di Kabupaten Sidenreng Rappang- Sulawesi Selatan). Poros Onim: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(2), 121–130.
Mumtaz, S., & Rindanigsih, I. (2023). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU: LITERATURE REVIEW. Academic
Journal Research, 1(1), 48–57.
Muslihat, H. (2024). Analisis Peran Pengawas Sekolah dalam Implementasi Supervisi Manajerial Terhadap Peningkatan Mutu Sekolah. QOUBA: Jurnal Pendidikan, 1(2), 35–44.
Nasution, A. F., Ningsih, S., Silva, M. F., Suharti, L., & Harahap, J. P. (2023). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 201–211.
Nasution, M. I. K., & Rizky, M. C. (2024). Pengaruh kepemimpinan, komunikasi dan beban kerja terhadap kinerja asn dengan motivasi sebagai variabel intervening pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Labuhan Batu Selatan. MANEGGIO: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 7(2), 172–190.
Noor, I. H. M., & Sofyaningrum, E. (2020). The academic supervision of the school principal: a case in indonesia. Journal of Educational and Social Research, 10(4), 81.
Nyoman, W. T. A. (2021). Peran efikasi diri guru dalam pendidikan anak usia dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 96–102.
Parantika, N. (2021). Pengaruh tuntutan pekerjaan, sumber daya pekerjaan, dan
efikasi diri pada burnout guru di era pandemi (studi di sekolah dasar Semarang). Universitas Pelita Harapan.
Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books.
Pribadi, R. A., Azizah, M., & Efendi, R. S. (2023). Kinerja Guru Penggerak Dalam Kurikulum Merdeka. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3), 2510–2517.
Pujihastuti, I. (2010). Prinsip penulisan kuesioner penelitian. CEFARS: Jurnal Agribisnis Dan Pengembangan Wilayah, 2(1), 43–56.
Qurbani, D., & Solihin, D. (2021). Peningkatan komitmen organisasi melalui penguatan efikasi diri dan kualitas kehidupan kerja. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 8(2), 223–232.
Rahayu, V. P., & Aly, H. N. (2023). Evaluasi Kurikulum. Journal on Education, 5(3), 5692–5699.
Ratuela, Y. R. G., Nelwan, O. S., & Lumintang, G. G. (2022). Pengaruh hard skill, soft skill dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa akhir jurusan manajemen feb unsrat manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 10(1), 172–183.
Rosmawati, R., Ahyani, N., & Missriani, M. (2020). Pengaruh Disiplin dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 200–205.
Saputra, I., Masykur, R., & Ahmaludin, A. (2022). Pengaruh Kompetensi Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus: SDN Rayon Jatimulyo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan). Prosiding Seminar Nasional Ekonomi Dan Bisnis, 2(1), 264–273.
Sari, I. N., & Nurussaniah, N. (2023). Eksplorasi Dimensi Efikasi Diri Guru Fisika di Kalimantan Barat. Kappa Journal, 7(3), 504–512.
Setioyuliani, S. E. P., & Andaryani, E. T. (2023). Permasalahan Kurikulum Merdeka dan Dampak Pergantian Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 157–162.
Solikhin, A. (2021). Indikator Sebagai Pembentuk Komitmen Organisasi Dan Organizational Citizenship Behavior Pegawai Sahid Group Hotel Di Solo. EKSiS Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 13(2), 1–9.
Sugiyono, P. D. (2013). Metode penelitian manajemen. Bandung: Alfabeta, CV. Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (VI).Rineka Cipta.
Sukmawati, H. (2021). Komponen-komponen kurikulum dalam sistem pembelajaran. Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 62– 70.
Sulastri, L., & Uriawan, W. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja, Motivasi Dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Pegawai Di Era Industri 4.0. Komitmen: Jurnal Ilmiah Manajemen, 1(1), 43–49.
Suleman, T. (2022). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Program Belajar Dari RumahDi SMP Negeri 2 Marisa Kabupaten Pohuwato Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(1), 223–238.
Sumanti, S. T., Zunidar, Z., Kurniawan, H., & Sahfutra, S. A. (2020). Pengaruh Otoritas Keagamaan Di Sekolah Islam Terpadu. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(1).
Surijadi, H., & Musa, M. N. D. (2020). Dampak Beban Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai. Public Policy, 1(2), 101–114.
Syafari, E. M., Ninin, R. H., & Abidin, F. A. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Komitmen Organisasi Pada Pegawai Milenial.
PSYCHOPEDIA: Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang, 5(2), 17–27.
Syarif, N. Q. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Negeri Di Kota Makassar. El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education, 1(2), 161–169.
Tanjung, R., Arifudin, O., Sofyan, Y., & Hendar, H. (2020). Pengaruh Penilaian Diri Dan Efikasi Diri Terhadap Kepuasan Kerja Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 4(1), 380–391.
Taufik, M., & Tadzkiroh, U. (2021). Urgensi pendidikan inklusif dalam membangun efikasi diri guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 191–204.
Tentama, F., & Situmorang, N. Z. (2019). Pengujian validitas dan reliabilitas konstruk hope. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 1(2), 128–135.
Thabroni, G. (2022). Beban Kerja Dan Analisis Beban Kerja: Pengertian, Indikator, Jenis & Faktor. Diakses dari serupa. id: https://serupa. id/bebankerja-dan-analisis-beban ….
Ul’fah Hernaeny, M. P. (2021). Populasi Dan Sampel. Pengantar Statistika, 1, 33. Usman, K. A. (2023). Regulasi Perolehan Angka Kredit Berbasis Kinerja Dan
Masa Depan Karir Guru. Transformasi, 5(1), 51–74.
Utami, Y. P., & Maskar, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Model Asynchronous Pada Siswa Smkn 9 Bandar Lampung Melalui Google Classroom. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 12–21.
Widia Rosalina, W. (2024). PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP EFIKASI DIRI GURU. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Yamin, S. (2021). Smartpls 3, amos & stata: Olah data statistik (mudah & praktis) (Vol. 1). Dewangga Energi Internasional Publishing.
Yanti, E., Fiqri, M. A., Nafisah, N., Marsidin, S., & Rifma, R. (2022).
Pelaksanaan Supervisi Oleh Kepala Sekolah Dan Pengawas Sekolah Di Mis Hj. Kamisih Duri-Riau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15123–15131.
Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. H. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH,
RESEARCH AND DEVELOPMENT (R n D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Zhahira, J., Shalahudin, S., & Jamilah, J. (2022). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Educational Research, 1(1), 85–100
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 At-Takwin: Journal of Islamic Education Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
