Manajemen Pengasuhan Santri Putri Melalui Program Ta'lim Dalam Pembentukan Akhlak Di Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor
DOI:
https://doi.org/10.65097/at-takwin.v1i2.139Keywords:
program ta'lim, manajemen pengasuhan santri putri, pembentukan akhlak, manajemen pesantren, pendidikan karakterAbstract
Pesantren as an Islamic educational institution places moral character formation as its primary goal. However, a gap still exists between the implementation of religious programs and the actual behavioral outcomes of female santri. Purpose: This article examines the management of female santri supervision through the Ta'lim program in moral character formation at Pesantren Darunnajah 2 Cipining, Bogor. Methods: Qualitative descriptive approach, data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Results: Supervision management through the Ta'lim program encompasses four managerial functions—planning, organizing, implementation, and evaluation—integrated within a 24-hour system. The program effectively cultivates Islamic values including worship discipline, social ethics, honesty, and obedience. Conclusions: Success is determined by supervision management quality, musyrifah competence, and value integration consistency.
Downloads
References
Aisyah, S. (2022). Peran musyrifah dalam pembinaan akhlak santri putri di pondok pesantren modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 45–62. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.91-03
Bahtiar, M. Y. (2021). Manajemen pendidikan karakter santri di pondok pesantren Al-Fatich Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 115–134. https://doi.org/10.21580/jpi.2021.10.2.7854
Dhofier, Z. (2020). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia (Cetakan ke-10). LP3ES.
Fahham, A. M. (2023). Pengasuhan santri dalam perspektif perlindungan anak di pondok pesantren modern. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.24042/jpki.v5i1.12390
Fathul Maujud. (2021). Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam lembaga pendidikan Islam pesantren. Jurnal Penelitian Keislaman, 17(1), 38–54. https://doi.org/10.20414/jpk.v17i1.3821
Fauzi, A. (2022). Manajemen pengasuhan santri dalam pembentukan karakter di pondok pesantren salaf dan modern. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 189–210. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.9254
Hidayati, N. (2023). Manajemen kegiatan keagamaan dalam pembinaan akhlak santri pondok pesantren era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 72–91. https://doi.org/10.21580/jmpi.2023.8.1.14521
Kusaini, K., Wahyudin, D., & Mahzumi, F. (2021). Keteladanan Sayyidah Khadijah sebagai model pendidikan perempuan muslimah. Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan, 6(1), 55–70. https://doi.org/10.35675/jsik.v6i1.1182
Maesaroh, S. (2022). Pembinaan akhlak santri melalui kegiatan keagamaan berbasis manajemen di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145–163. https://doi.org/10.14421/jpi.2022.112-07
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2022). Manajemen pendidikan Islam: Aplikasi dalam penyusunan rencana pengembangan madrasah (Cetakan ke-6). Kencana.
Muhammad, R. (2022). Efektivitas program ta'lim dalam pembinaan akhlak santri di pesantren modern. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 7(2), 211–226. https://doi.org/10.24042/tadris.v7i2.11834
Nata, A. (2021). Akhlak tasawuf dan karakter mulia (Edisi Revisi). RajaGrafindo Persada.
Novrizal, N., & Sa'diyah, M. (2024). Perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan di pesantren berbasis manajemen Islami. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 5(2), 228–239. https://doi.org/10.32832/jpg.v5i2.16015
Nurhayati, I. (2023). Pendidikan akhlak perempuan dalam perspektif Islam kontemporer: Kajian kitab akhlak lil banat. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 88–105. https://doi.org/10.52593/trq.06.1.06
Nurwidia. (2021). Akhlak wanita dalam perspektif Al-Qur'an dan relevansinya dengan pendidikan karakter perempuan. Jurnal An-Nur: Kajian Al-Qur'an dan Pendidikan, 11(1), 34–52. https://doi.org/10.24078/annur.v11i1.1098
Rahman, A. (2022). Manajemen pembinaan akhlak santri di pondok pesantren tradisional dan modern: Studi komparatif. Jurnal At-Ta'dib, 17(1), 1–22. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v17i1.7215
Raudatul, H., & Emawati, E. (2020). Implementasi pendidikan karakter santri di era teknologi: Studi pondok pesantren putri. Schemata: Jurnal Pascasarjana IAIN Mataram, 9(2), 143–162. https://doi.org/10.20414/schemata.v9i2.2438
Ridwan, M. (2022). Manajemen pendidikan pesantren dalam membentuk karakter santri yang religius dan disiplin. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman, 11(1), 59–80. https://doi.org/10.32699/jmpk.v11i1.4183
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Alfabeta.
Surati, S. (2021). Manajemen pondok pesantren dalam meningkatkan kedisiplinan santri di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 103–120. https://doi.org/10.35316/jpii.v6i1.1324
Syarhani. (2022). Manajemen pendidikan Islam: Konsep, fungsi, dan prinsip dalam konteks pesantren. Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(6), 1117–1135. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1227
Tafsir, A. (2021). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Usman, H. (2022). Manajemen: Teori, praktik, dan riset pendidikan (Edisi ke-5). Bumi Aksara.
Wahdah, U., & Aspandi. (2021). Karakteristik wanita shalihah dalam surah An-Nisa' ayat 34 dan implementasinya dalam pendidikan Islam. Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 1(2), 123–142. https://doi.org/10.19109/sqjq.v1i2.9184
Winarto. (2022). Manajemen pengasuhan santri dalam membentuk karakter di pondok pesantren modern berbasis POAC. Al-Ibtida': Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(1), 38–58. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.10287
Yulita Suyatmika. (2022). Fungsi manajemen pendidikan Islam dalam pengelolaan lembaga pesantren. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 10607–10618. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4821
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 At-Takwin: Journal of Islamic Education Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
